【馬偕人說故事】田大剛：聽語系輕輕聽 陪伴更多受傷心靈
檢舉
【記者梁敬彥採訪報導】「在馬偕醫學院求學期間，除了醫學專業知識及臨床實務的裝備訓練外，最大的收獲，就是我學會按著上帝原先創造的『我』的本相，接納（不完美）的自己」。馬偕醫學院「聽力暨語言治療學系」（聽語系）103級畢業生、現在任職於苗栗大千綜合醫院「復健科暨兒童發展中心」田大剛受訪時如是說。
擁有原住民血統，從小在基督化家庭成長、卻在讀政大附中高三那年才受洗的田大剛說，神很奇妙，讓他這個原本自認「能力不足、害怕（接觸）人群，與人絕緣或許更好」的人，現在成為要大量與人溝通及對話的「語言治療師」，這要感謝馬偕醫學院在校內、外都提供豐富多元的社團、營隊及活動，讓他有機會從做中學，而大學四年都在信望愛社的「家」中生活，也讓他學會「堅定倚靠神」。
由於馬偕醫學院的學生數不多，所以田大剛有很多機會擔任幹部及籌備成員，田大剛說，他必須先跟「固執的自己」對話，然後與夥伴們溝通，然後學會信任和交推託，當任務（營隊）結束後，夥伴的一句「你看，我們成功走到今天了！」他心中很深的感動就是「那是團隊合作過程中比此相愛結出的果子」。
從偏鄉孩子、患者身上學習愛
談到當初選填「聽語系」的初衷，田大剛笑說，其實他原本要念的是「心理」方面的科系，但在交出志願表的前一刻，他把「馬偕聽語系」的志願序往前挪，等到放榜時，他「嚇了一跳」，因為他的考試總分「剛好」是馬偕聽語系的「最低錄取分數」，但他相信「這當中必有神的帶領和美意」，所以他從大一開始，就加入學校的信望愛社（團契），並且跟著師長及同學們一起投入達魯瑪克、蘭嶼及太麻里營隊，而神也帶領在陪伴及接觸偏鄉孩子的過程中，學習耐心和傾聽，這對他現在擔任語言治療師，更看重人（患者）的需要和尊嚴，而非一直定睛在他們的（溝通及語言）「障」礙。
田大剛猶記，他曾在偏鄉的營隊接觸到一個孩子，學校的師長都為著這個孩子外顯的調皮及搗蛋的行為感到很生氣，但他在陪伴這個孩子的過程中，，發現他「看書很專心」這個優點，所以他就刻意拿他看到的這一點來稱讚這個孩子，這個孩子發現「原來，還有人懂我」，於是就慢慢敞開心「防」，神也藉著這個「調皮」的孩子教導他「凡事多看人的優點，多說肯定的話語」的重要性。
此外，讓田大剛印象深刻的是他在擔任「實習語言治療師」時所遇到的第一個個案，那是個因為出車禍腦傷導致「失語」及「智能退化到小學生階段」的女孩子，那年她「只」有20歲。
田大剛說，當時他要當這個只長自己一歲的患者語言治療的「老師」，他就是用自己所學窮盡洪荒之力，幫助這個大姊姊來提取她「能夠理解的詞彙」，隨著接觸時間的增長，他知道這個眼前正值「花樣年華」的女孩子，原本「計劃」大學畢業要去當導遊，現在語言及智力卻退化到只有「兒童」的程度，這給他非常大的震撼。
後來，三個月的實習期滿，田大剛收到這個這個女孩子「剪貼」的卡片，雖然只有短短的「謝謝田老師」這幾個字，但他心中很感動，因為他知道「這個女孩子雖然遭遇患難，語言及行為能力或許沒辦法『回到從前』，但她沒有失去起初最真及最美的那顆感恩的心」，而這也讓田大剛堅定知道，他畢業後要當一個「語言治療師」的志向，感謝上帝，為他開了苗栗大千綜合醫院這個職場的門。
談到給母校十週年校慶的以及給學弟妹的祝福，田大剛說，馬偕醫學院是一個「有神同在、與神同行」的學府，感謝上帝在十年前帶領這個學校開始招生，隨著醫學系、護理系以及聽語系的畢業生陸續進到職場，他相信，馬偕醫學院把最扎實的專業訓練，以及師長以身作則傳愛的榜樣，都是每個現在以及未來「馬偕人」最珍貴的祝福。
對於還在學的學弟妹，特別是聽語系的，田大剛鼓勵大家：「我們所接觸到的，都是雖然失去完整語言及溝通能力的患者，他們的年紀或有老少，但他們對於愛及陪伴的需要都是一樣的」，或許在治療及輔導他們的過程中，會因著他們的言語及行為感到受傷及挫折，但請不要把他們的「情緒話」放在心中，而要持續去鼓勵及愛那些「不可愛」的人。
