◎記者張雅涵 / 採訪報導

過去因擔心兒子無法適應一般教育體制，吳明倫女士選擇帶著兒子尋找資源、突破阻礙，小學階段就讓兒子在家自學，用心培養孩子的品格、設計符合孩子的教養規劃。吳明倫的兒子非但沒有跟不上升學掛帥的教育體制，反而在求學過程中屢屢製造驚奇！高二出國參與國際競賽，獲世界奧林匹亞生物金牌獎；24歲以第一名的成績從台大醫學系畢業，獲「杜聰明醫學獎」；畢業隔年考取台大醫院住院醫師。

有多年教職經驗、在文化中心擔任金牌父母効能成長班講師的吳明倫說，她堅信每個孩子都是獨一無二，因此教育絕對不會只有單一種方式，鼓勵家長要主動陪伴孩子成長，為孩子掌握資源，帶領孩子尋找自我價值！

你怎麼看待世界 孩子就怎麼看

「教育以狹義的定義來說，培養孩子18歲離開家之前，能獲得基礎的能力；以廣義的定義來說，教育更包含孩子的品格建立及對家庭文化的塑造。」吳明倫提到，教育並非是學校、老師的責任，父母才是最關鍵的角色！因此，父母應從小幫助孩子培養良好的品格，包括：耐心、誠實、愛心、負責任等，從日常生活中不斷去經歷與學習。

此外，孩子從小會觀察模仿父母的各樣言行，父母應以身作則成為孩子學習效法的榜樣，塑造優良的家庭文化。特別是，父母如何看待成功與失敗，並做了什麼樣的回應？潛移默化下，孩子未來在經歷相似處境時，便會複製過去所聽、所聞，進而選擇面對或逃避、堅持或放棄。家長的身教就好比孩子眼中的濾鏡一般，深深影響孩子看待世界的方式。

觀察你的寶貝 成為他最好的伯樂！

有些家長為了給孩子更好的學習環境，每天拼命工作賺錢，卻無瑕照顧孩子，下班回到家，只問孩子三句話：「功課寫了沒？洗澡了沒？要睡覺了沒？」週末再將孩子送去學才藝，覺得自己做這麼多，都是為了孩子好。吳明倫強調，家長要在經濟能力範圍內，提供適合孩子的教養規劃，為孩子掌握時間跟資源。不要為了讓孩子學更多東西，反而增加家庭經濟的負擔，甚至減少親子間珍貴的相處時光。

吳明倫也提到，過去擔任教職時期，曾觀察接觸200多個孩子，發現到每個孩子的特質都不一樣，天分也不同，但是後天環境的養成，卻對孩子造成相當大的影響。她建議，家長要多花時間觀察孩子做什麼事情會快樂，或是發現孩子做什麼事情可以耐住性子，便可從旁引導孩子找出興趣或長處，幫助孩子更多認識自己。

以為這樣對孩子好？ 小心！五大錯誤教養迷思

家長教養的壓力之大，擔心自己替孩子下錯決定，會讓孩子走冤枉路。於是，想要複製自身或他人的成功模式，套用在孩子的身上。但是，每個孩子都是獨一無二的個體，需求也都不一樣，要小心似是而非的錯誤教養迷思。以下五大錯誤的教養迷思要避免：

一、孩子聽話就好：

家長要求孩子凡事聽話行事，容易使孩子缺乏判斷的能力，未來會造成兩極化：更叛逆或更被動。過於被動的孩子，容易失去真實的自我和快樂。

二、孩子自然長大就好：

家長過於放任，沒有針對孩子的長處進一步發展。如此一來，容易造成孩子產生自卑感，缺乏自信心，看不見自身的優勢。

三、孩子像我一樣就好：

很多家長擁有這樣的觀念，把對自我的期待加諸在孩子身上，容易忽略孩子原有的獨特性，需尊重孩子可以用他選擇的方式來詮釋人生。

四、孩子快樂就好：

不少家長認同這樣的觀念，為了讓孩子快樂成長，而過於溺愛孩子。原因可能是，親子相處時間太少，而產生彌補心態，希望跟孩子在一起的時光快樂就好。如此一來，孩子缺乏忍耐力及責任感，甚至容易養成「公主病」或「王子病」。

五、物質條件好就好：

家長灌輸孩子要追求功名富貴，使得孩子容易沒有感情，喜歡跟人競爭，贏了容易驕傲，輸了容易自卑，甚至可能會不擇手段或投機取得自己想要的東西。

吳明倫說，這一代的家長耗費很大的心思在教養孩子上，都想提供孩子最好的資源和教育環境。鼓勵各位家長，教育是百年大計，教養路上不用油門採到底過於著急，放寬心依照孩子的學習情況，適度調整教育方針，耐心陪伴孩子成長，過程中雖有歡笑與淚水，都將引領親子一同收穫最甜美的果實！  (本文由果子傳媒提供)