【本報主筆】上個禮拜，行政院拍板通過「拉近公私立學校學雜費差距及其配套措施方案」，將從明年2月起實施高中職免學費，以及私立大學生至少補助學費年約3.5萬元，盼藉由此項措施幫助父母和學生減少學費的壓力。

這項補助措施引起不小的討論，包括整體高教政策的再思、學生是否也有得到較佳的教學環境；另一方面，學費補助降低了學生就學負擔下，會否使更多人盲目的就讀大學？

思索為什麼要讀書、上大學？
是否在提出補助的同時，我們應該讓更多學生去思考：我為什麼需要讀大學？讀大學的目的和意義是什麼？若不讀大學，我能做什麼？而我讀了大學，又能做什麼不一樣的嗎？

可惜的是，台灣的教育透過升學考試制度，使學生在不同學科上精進，但卻對「讀大學」這件事缺乏自我認知，使得很多大學生越讀越迷惘。

2020年一份資料顯示，德國每年有1/3的大學生輟學，因為德國這幾年有越多人讀大學，但真正了解大學所學的，以及自己興趣的卻不多，因此很多人進大學才發現不能適應，或是不是自己所要讀的。而台灣雖然輟學率不高，但又有多少學生真正清楚知道自己的興趣和方向？

根據雲端人資系統鋒形科技於7月3日公布一份調查，有7成以上企業並不以學歷做為招募考量，近8成看重實習經驗，6成以上希望求職者曾有過產學合作經驗。這些資料讓我們發現，學歷在這世代並不是唯一的判準，重要的是經驗與能力。當然這並非告訴我們不用讀大學，反而是要提出反思，學生們要學習的是什麼？應該加強的能力是什麼？學校課業外，還有哪些是我們應該學習的？

學會思考、培養整全人格
在今年生成式AI當道，也帶來時代性的突破，甚至有人預估在十年內，不少行業會消失。那麼在就讀大學需要瞭解的是，在時代快速變遷的環境中，我們要學習的是什麼？是一個學科的專業？或是更有創意，更加獨立思考的反省能力？

更徹底的反思是，透過讀書要將自己形塑成怎樣的人？否則我們的思維只會專注在「如何透過讀書賺更多的錢」？當然，就讀科系、步入某些行業是會影響未來所賺的錢，但是，決定人一生的幸福難道只是「錢」？我們讀大學只是為了「賺更多的錢」？還是使我們成為一個成熟的人？品格、德行、EQ、人際、抗壓力等等，這些不影響我們更多嗎？

今年台大畢業典禮，NVIDIA創辦人黃仁勳分享他的公司也曾經差點倒閉，因此他對畢業生說：「面對自己犯下的錯，並以謙遜的態度向他人求助，這兩件事挽救 NVIDIA 免於倒閉，這樣的態度對你們這些聰明又成功的人來說是最困難的。」確實「謙遜」、「求助」對有些聰明又成功的人反而是最難的。那麼追求高分？卓越？又是為了什麼？

所以，當我們將眼界打開之後，我們發現讀書不只是讀書，讀書不只是追求專業，還有我們態度、觀念、人格等等，因此一個整全的人格才是影響一個人最深遠的關鍵。

教會也在培養整全的人
那麼從信仰的角度來看，教會所做的不也在培育一個整全的人嗎？當我們從主日學到團契，或是各樣的門徒訓練、造就課程、禮拜，我們都是透過上帝的話在陶冶一個人的品格，不是嗎？

面對暑假的開始，教會也將舉辦各式各樣的營會，從兒童到成人，從聖經英文營、夏令營、情緒管理、理財營、短宣隊等等，無不希望兒童、青少年、社青可以透過營隊裝備自己，使自己更加的全備。最重要的就是透過上帝的話使我們長大成人，如同以弗所書四章13節所言：「直等到我們眾人在信仰上同歸於一，認識上帝的兒子，得以長大成人，達到基督完全長成的身量。」（和合本修訂版）

當整個時代都產生急遽變化的時候，基督徒更需要思考我們要讓兒童、青少年學習的是什麼？基督徒家長有可能跳脫世界的價值觀來教育孩子嗎？我們如何幫助孩子不只是有學科的知識，更重要的是擁有上帝的話語與信仰的生命、並聖靈所結的果子，如何在這價值混亂的世代，還能站立得住，堅持上帝話語的真理。

教會在教育兒童、青少年也是一樣，如何透過各樣的方式，讓他們的生命真能扎根又茁壯，不只是在屬靈的知識，更在生命有真實的成長。如此教會和基督徒才能不斷地帶出真正的影響力，改變世界。