【記者李容珍/採訪報導】海內外熱血青年走進鄉村陪伴孩子、唱跳學英文、玩美式足球，給予愛和溫暖，也體驗不同文化！
今年有150位來自北美9間華人教會的年輕人，連結台灣的教會、大學團契300多人一起配搭，透過鄉村福音佈道團（簡稱：鄉福）在中南部各鄉鎮工作區連結的國中小學，先後舉辦15梯次的營會，服務1, 000名學生。
台美學生配搭 有不同文化體驗
近年來，由於英文教育的重要性逐漸被學校及家長重視，鄉福從2002年推出雙語營，利用暑假進到學校舉辦英文營會，結合台灣的大學基督徒青年及國外長大的基督徒青年，在四天的活動中，設計一套適合的英語營會教材。
今年營會主題是「團結」，活動中並帶出聖經的提醒。內容有英語歡唱、雙語大地遊戲、團康遊戲、還有興趣工作坊，讓學生有不同的文化體驗。除了英文教學及多元活動，讓學生對英文學習產生興趣，也是鄉村孩子生命中的關鍵機遇。
鄉福總幹事陳文逸牧師受訪時表示，為配合國中暑期安排早課，因此先在6所國中（嘉義的東石國中、鹿草國中、中埔國中、過溝國中，台南七股的昭明國中和屏東滿州國中）舉辦的營會已經結束；接下來在彰化芬園國中、嘉義蒜頭國小、鹿草國小，屏東麟洛國小也將結束；第三梯次將在嘉義的朴子國中、雲林褒忠國小、嘉義龍崗國小舉辦。每梯次營會都與鄉福在各鄉鎮的工作區合作。
學習配搭服事挑旺傳福音熱情
他說，由於這次嘉義縣政府教育局發函給各國中，要學校辦英文營會，加上過去營會受到學校的肯定，因此教會與各地學校合作順利，梯次也比較多，神在當地打開福音的門。
這次報名參加的學生不少，有的營會服務對象有60多個學生。陳牧師說，過去3年疫情，北美華人教會無法進來台灣，今年開放後，報名就非常踴躍。這次海外9間教會的年輕人，有些教會跑兩梯次，每個梯次海外成員有6到10人，主要借重他們的英文教學。
營會前，他們和台灣的年輕人提早到達，約有兩天半的時間聚在一起，先熟悉教案內容，彼此互相認識，知道如何配搭。幾天的營會過程，對年輕人來說，其實是非常疲累，但也很興奮，對投入營會的年輕人也是一種激勵，並挑旺他們對傳福音的熱情。
陳牧師提到，台灣的年輕人主要來自各大學團契，包括師範大學、台北大學、成功大學、中央大學、中興大學、靜宜大學等，另有來自新竹勝利堂、豐恩教會，還有不少個別報名的弟兄姊妹；每個營會都與鄉福在當地工作區的牧者配搭。
會後徵求意願家訪 當地教會跟進關懷
陳牧師表示，每個營會在下午三點半結束前，徵求學生的意願，去探訪他們的家庭；通常一個營會梯次有六、七個家庭希望被探訪；可以進到家庭，與孩子的家人互動，這對了解台灣鄉鎮的家庭是很有幫助。除了為他們禱告，藉此讓鄉福在當地的工作站未來可以有更多連結，也讓他們知道營會的目的，透過此機會分享福音。
他說，由於過去每年舉辦營會不斷撒種，也看到愈來愈多孩童長大後信主。他最近碰到一位年輕姊妹說，自己就是小時候參加這種雙語營會，福音的種子埋在她裡面，之後她就信主，經過一段時間再回到教會。
這次擔任嘉義東石國中雙語營營長、北大企管系四年級劉寬受訪時表示，他在城市中長大，環境相對較好，接觸到的同學和孩子們都來自良好的家庭背景。每次營會都重新喚起了他對世界上有需要的人的關注，提醒他不僅要關心自己，更要關心那些需要幫助的人。
國外團隊具活力和創造力 學生非常投入
今年是他第三次參加雙語營，第一次只是一般的同工，第二次擔任活動長，這次則擔任營長。他說，這次有國外11位年輕人一起配搭，多是高中生，只有3位大學生，非常有活力和創造力，每個人有不同的專業，營會的工作坊，幾乎由他們設計，帶領學生玩美式足球、飛盤，或是繪畫和音樂等不同內容。
過去他曾經參加中埔的營會，家訪發現學生的家庭比較多是隔代教養和新移民家庭，這次在東石國中，學校發展一些課外活動，學生放學後要學習一、兩項才藝，父母親也很重視孩子的教育，因此面對的學生也不一樣。玩遊戲時學生的回饋很多，不論是玩飛盤、橄欖球或科學實驗，甚至用義大利麵撐起棉花糖疊成高塔活動，他們都非常認真投入其中，超乎他的預期，讓他也感到開心。
對他來說，參加營會讓他在事務上和信仰建造都有很大進步。前兩次多扮演服從配搭的角色，今年學習如何帶領團隊，對外與學校、家長的溝通說明需求，以及對內的溝通，並且按著需要來調整營會流程和方向，有時候會出現狀況，禱告中也看見很多神的恩典，往往在與人建立關係中，不斷經歷、看見神的作為，這也是他不斷參與營會的主要原因。
從破碎生命中看見鄉村福音需要
擔任滿州國中雙語營營長，目前是台北醫學院醫學系四年級王偉心表示，她第一次參加雙語營就有很多的感動，開始對鄉村福音產生負擔。這次加入對她來說，有三方面收穫：
一、她利用零碎或午餐時間和學生互動聊天，認識學生們背後的故事。其中有一位學生，是由奶奶隔代教養，也常被奶奶責罵，使這學生想要自殘。這學生很喜歡他們，常跟著他們到教會，與他們有很多互動。「我們給他們的愛很短暫，只有短短幾天，但是讓我們看到鄉村福音的需要，在這些孩子破碎的生命當中，即使我們不可能陪他們一輩子，但是讓他們知道有一位上帝愛他們，可以陪他們走過一輩子，去面對他們破碎家庭、教育的資源不足，或是人際、愛情的困難！」
二、傳遞福音的負擔。雙語營不只傳遞福音給學生，也將傳福音的負擔傳遞給同工，讓他們也能傳福音到不同需要的禾場。就像當初她參加雙語營後，對鄉村福音產生負擔。
有一位學妹分享自己從小是基督徒，知道要傳福音，卻沒有行動的動力，心情很矛盾兩難。在營會中聽到一位學生分享自己生命中的難處，很需要上帝的愛，讓她體會到原來傳福音是如此迫切。
三、遇到很大屬靈爭戰。不論是有形或無形的屬靈爭戰，必須透過禱告來警醒和勝過這些阻擋傳福音的勢力。
