【本報訊】長期關注弱勢兒少的基督教芥菜種會，目前在兒少安置服務中特殊兒比例近六成，其中以發展遲緩、注意力不足過動症的比例最高，影響孩子的認知發展和學習能力。芥菜種會推動「培育成長班」，透過遊戲學習引發興趣，加上正向賦能陪伴強調孩子的優點，幫助孩子找回自信與自我價值。芥菜種會執行長李肇家表示，兒少照顧除了最基本的生活起居和陪伴外，芥菜種會運用知識和技能自主學習，幫助特殊兒在快樂氣氛中學習成長、不怕學習。

患有過動症，無法控制情緒的小力（化名）組裝積木時經常坐不住，喜歡跑來跑去，有時還會亂丟東西，拆解其他孩子的積木作品，還會因不小心的碰觸而和同學扭打成一團，影響上課秩序。每次上完課後，社工和老師花很多時間輔導小力，在多次關懷中，了解到小力是以傷害他人和破壞別人作品來表達自己的憤怒。老師也注意孩子在幾個月的積木課程中有了改變，若對自己的表現不滿意，也願意開口和老師說出「我現在很生氣」的挫折感，慢慢在課程中與老師建立起相互信賴的關係。

在芥菜種會照顧的弱勢兒少中，有許多這樣的孩子，他們帶著原生家庭的傷害來到機構，只會用傷害自己或他人的暴力行為來反應內心憤怒或受挫的感受。根據哈佛大學教育學院研究顯示 「玩有助於學習」，對於情緒行為容易失控的孩子而言，遊戲能帶來改善，老師在輕鬆、有趣的互動氛圍中，陪伴孩子用玩遊戲方式探索新事物。芥菜種會推動的「培育成長班」則透過玩數學、英文、智能積木等課程，引發學習動機與樂趣，並運用阿德勒心理學「正向賦能」陪伴，強化孩子表現好的地方。

兒童職能治療師蘇昭華表示，遊戲治療不僅能大幅提高孩子的參與動機，更能提升治療品質與成效。遊戲治療是一種治療方式，透過遊戲或遊戲的元素（如：競爭、合作、挑戰等）幫助個體改善身體或心理相關問題。「對特殊兒而言，遊戲治療可根據每個人的需求和目標進行個別化設計，像是社交技巧、注意力、情緒調節、口語表達、問題解決能力等等，對於日常生活的表現甚至課業學習上都有所幫助。」

「培育成長班」教育顧問何夢凡說，每個孩子天生都喜歡玩，即使是特殊孩子也是如此，透過活動、遊戲和關卡誘發孩子的好奇心，鼓勵孩子說出感受，幫助他們建立自信。「正向賦能」陪伴強調孩子的優點，讓他們相信自己也能做得到，而且願意繼續待在這裡。「對孩子要『say Yes, not say Right』，透過問題，幫助孩子思考，即使答案不正確，但也是寶貴的經驗。慢慢地你會發現孩子每次都在進步！」

用愛接住弱勢孩子，幫助他們建立自信，用遊戲和接納消弭學習距離，詳見網站「弱勢兒少青年知識與技能培育計畫」https://lihi1.com/40aCQ，