【特約編譯張恩慈／報導】再過兩週即將開學，甚至有些學生們已經展開學習的腳步。許多父母在新的學年會為孩子買一個書包並添上所需的文具用品。然而，我們的準備工作應該不僅於此。父母還應該為孩子們準備「第二個書包」：一個屬靈的書包。這個屬靈的書包裝載的就是父母在整個學年裡為孩子們禱告的經文。
艾琳（Erin Barry）是一位作家、演說家、輔導員，擁有教育學士學位和臨床基督教諮商碩士學位，她和先生布雷特是「在家教育的智慧」（The Home Educated Mind）的創始人，這是一個以基督為中心的群體，致力於為基督徒父母提供材料和支持，以下是她的分享：
為孩子們禱告的經文
有時候，我們不確定該如何為孩子禱告。聖經經文提供了很好的框架和超越性的語言能幫助我們。神的話語是活潑、有功效的並且能改變生命。以經文為孩子們禱告，能幫助我們的祈禱與神的心意對齊。
艾琳使用的方法是將經文與孩子的名字結合起來，為他們祈禱。以下是關於救恩、身分、保護、尊榮、工作態度、朋友和品格的經文示範；其中強調關鍵經文，分享一些主題的思考，然後提供範例祈禱文。
一、救恩
羅馬書十章9節：「你若口裡認耶穌為主，心裡信上帝叫他從死裡復活，就必得救。」每個孩子都必須選擇將自己的生命主權交給耶穌，並與祂建立個人的關係。作為父母，我們有責任忠實地教導他們經文，帶他們去教會，示範敬虔的生活，並為他們祈禱。因此，讓我們從為孩子們的得救禱告開始。
親愛的主，求祢向（孩子的名字）顯明，罪的工價乃是死，唯有神的恩賜，在我們的主基督耶穌裡，乃是永生。
求祢感動他承認自己需要祢，來作他生命的救主；藉著聖靈的大能，教導孩子認識祢是誰，訓練他每日與祢同行。為祢的名的緣故，引導他走義路（詩篇二十三篇3節），使他能一生住在耶和華的殿中。奉耶穌的名，阿們。
二、身分
羅馬書八章16-17節：「聖靈自己與我們的靈一同見證我們是上帝的兒女。若是兒女，就是後嗣，是上帝的後嗣，和基督同作後嗣。」（和修訂，下同）我們正處在為孩子身分而戰的時代。許多聲音在爭奪他們的注意力，但最終卻引致敗亡（箴言十四章12節）。我們希望孩子們能夠認識上帝是誰，以及他們在祂裡面的身分。
親愛的主，懇求祢在祢的兒子裡塑造（名字）的身分，使他成為新造的人，成為神的兒女，並與基督一同在祢的國度中成為繼承人（哥林多後書五章17節）。
奉耶穌的名，我捆綁一切混亂和與神的知識對立的世俗觀念（哥林多後書十章5節）。求祢保護並教導孩子的思想在祢的真理中。向孩子顯明他是被祢奇妙地創造的、被愛的（約翰一書四章19節），被接納的（以弗所書一章7節），並且他的身體是聖靈的殿（哥林多前書六章19節）。
求祢讓他曉得自己是有價值的（哥林多前書六章20節），按著神的旨意被呼召的（羅馬書八章28節），並在基督裡受了印記（以弗所書一章13節）。他是被裝備好的（提摩太後書三章17節），不被定罪的（羅馬書八章1節），並且是一個得勝者（約翰一書五章4節）。
穩固（孩子的名字）的身分在祢裡面。沒有人能將他從祢的手中奪去（約翰福音十章29節）。奉耶穌的名，阿們。
三、屬靈和身體的保護
詩篇九十一篇1-4節：「住在至高者隱密處的，必住在全能者的蔭下。我要向耶和華說：『我的避難所、我的山寨、我的上帝，你是我所倚靠的。』他必救你脫離捕鳥者的羅網和毀滅人的瘟疫。他必用自己的翎毛遮蔽你；你要投靠在他翅膀底下，他的信實是大小的盾牌。」
在各種人為和自然災害的新聞報導中，讓孩子們離家上學的確令人擔憂。我們無法隨時隨保護他們，即使能，也無法保證他們免受傷害。父母除了教導孩子們信任和服從上帝，我們還需要放手，將孩子交託給主。唯有祂是無所不在、無所不知、無所不能的。
親愛的主，正如群山環繞保護耶路撒冷，求祢也這樣環繞並保護（孩子的名字）。請保護他的身體、心理、情感和靈魂的安全。幫助他做出正確的選擇，順服祢，抵擋魔鬼，魔鬼就會離開他（雅各書四章7節）。
讓一切為反對他所造的武器都無效，並駁斥一切控告他的言語（以賽亞書五十四章17節）。增強他能清晰聽見祢聲音並跟隨祢的能力（約翰福音十章27-29節）。
祢永不離棄他（希伯來書十三章5節）。常常提醒他向祢呼求，因為祢是他可以奔向並得以安全的堅固高台（箴言十八章10節）。奉耶穌的名禱告，阿們。
四、尊重
彼得前書二章17節：「務要尊重眾人；要敬愛教中的弟兄姊妹；要敬畏上帝；要尊敬君王。」
「尊重」似乎是已經很少見，「權威」也被認為是負面的詞彙。但上帝在我們生命中安排一些權柄，是為了我們的好處。教導孩子尊重他人，對他們的品格成長和人際關係至關重要。我們也希望孩子能同樣受到他人的尊重。
親愛的天父，我奉耶穌的名祈求，（孩子的名字）能夠過著榮耀祢的生活（歌羅西書一章10節）。願孩子能夠學習尊重每一個人，愛信徒的群體，敬畏神，並尊敬那些有權柄的人。
願孩子尊敬我們作為父母，使得他一切順利（以弗所書六章2-3節）。請幫助他尊重他的老師、管理者、教練、服務提供者、成年人，以及今天在他身上有權柄的其他人，也願他們在照顧孩子時，以仁慈和尊重對待（名字）。
我祈求（名字）能有清潔的良心，並渴望在各方面都過著光明磊落的生活（希伯來書十三章18節）。感謝祢的愛、恩典和憐憫，阿們。
五、做事態度
歌羅西書三章23-24節：「你們無論做什麼，都要從心裏做，像是為主做的，不是為人做的； 因為你們知道，從主那裏必得著基業作為賞賜。你們要服侍的是主基督。」
學校應該教育和培養孩子，發展他們的品格、知識和技能，使他們成為能夠適應社會的成年人，並在家庭或職場上貢獻才能，促進社會進步。無論他們身在何處，都應該明白自己有一個永恆的目標：所做的一切都是為了主，這是重要的。
親愛的主，請幫助（名字）培養勤勉、專注和強烈的工作態度。無論他做什麼，都願他全力以赴，如同為主而做，而非為了人的榮耀。幫助他重視毅力和努力勝過速度。幫助他培養對自己工作有健康的自豪感。
請保護（名字）免於懶惰或冷漠，養成強健的學習與工作習慣，因為勤勉者的計畫必能興旺（箴言十二章24節；二十一章5節）。感謝天父，祢垂聽並引導我們。奉耶穌的名禱告，阿們。
六、朋友
箴言十二章26節：「義人引導他的鄰舍；惡人的道叫人迷失。」
我們與誰相處會影響我們的成長。有一項研究表示，坐在高效能者旁邊25英尺內，能使個人績效提高15％，而接近低效能者則可能導致績效下降30％。即使是身邊的人也會影響我們的表現，更何況是我們的友誼？我們希望孩子能成為他人積極的影響者，同時我們也希望他們被那些能激勵他們進步的人包圍。
親愛的天父，我求祢幫助（名字）明智地選擇朋友。請帶領那些愛光明勝過黑暗，並渴望在善良和真理中成長的人圍繞在他身邊。
幫助孩子找到為他人做光的同時（馬太福音五章14節），不致陷入那些可能使他誤入歧途的關係中。我們知道，不良的交往會敗壞善良的品格（哥林多前書十五章33節）。請將那些心懷惡意的人帶離開他的朋友圈。賜予（名字）智慧和洞察力，使他能與別人建立可靠、值得信賴的友誼。感謝祢的引導，阿們。
七、品格
加拉太書五章22-23節： 「聖靈的果子就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。這樣的事沒有律法禁止。」
佈道家喬伊斯‧邁爾曾說：「你可能不知道，當你將生命交給耶穌時，聖靈的所有果子就已經以種子的形式種植在你裡面。」
這些「種子」就是聖靈的豐滿，已經深植我們的孩子們裡面。隨著他們在基督裡的成長，聖靈將培養他們的品格更像基督。敬虔的品格不正是教育的目標嗎？無論一個人在世上擁有何種地位，真正重要的是他們會成為怎樣的人。
親愛的主，請幫助（名字）全心全意地愛祢，引導他的靈魂、思想和力量來愛祢（馬可福音十二章33節），並充滿喜樂。願他不隨從世界冷酷無情的言辭，而是以憐憫、恩慈、謙卑、溫柔和忍耐為衣（歌羅西書三章12節）。請加強他抵擋邪惡、追求公義、敬虔的生活和信仰的力量（提摩太前書六章11節）。
主啊，現今即使在孩子中間也有如此多的焦慮。求祢帶領（名字）不要為任何事憂慮（腓立比書四章6節），不要行在恐懼的靈中，而是行在能力、愛和自律的靈中（提摩太前書一章7節）。
賜給他出人意外的平安。求祢引導他的思想轉向真實、高貴、公義、純潔、可愛、令人欽佩、有美德或值得稱讚的事物（腓立比書四章8節）。感謝主，奉主耶穌的名，阿們。
願我們滿懷信心地祈求，相信神會垂聽、喜悅並回應我們的禱告，在整個學年中，我們會在屬靈和信仰實踐的道路上與孩子們一起同行。（資料來源：Crosswalk）
