2023-10-24 影響力聯盟

疑似被校園霸凌! 家長務必這樣做 妥善保護你的孩子

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孩子疑似被校園霸凌,該第一時間衝學校嗎?有時孩子擔心鬧大,反而會試圖隱瞞,家長要保持冷靜,才能用彼此放心的方式,討論出最好的因應對策。

◎整理編輯 / 吳立民

近年來,校園霸凌事件頻傳,家長要如何察覺孩子遭受霸凌? 著有《特殊學生輔導實務》、《SAFE班級輔導模式:不再霸凌,也不再受凌》的羅丰玲博士,在媒體專訪中分享多年中學輔導實務經驗,認為霸凌事件不是一、兩天造成,也無法在短時間內消滅,必須傾聽孩子的聲音,釐清事件全貌,與學校合力尋求解答。

「如果孩子經常在學校分組教學時落單,家長得特別關注。」「新聞媒體不時報導學生遭受拳打腳踢霸凌、強逼脫衣拍攝不雅照,受害者不甘受辱自殺尋短,這是令人揪心的議題。」羅丰玲博士認為,校園應該是安全的,家長都希望孩子平安上學與返家。如果,孩子願意主動跟家長提到遭受排擠或毆打,家長至少能感到慶幸,因為你是孩子可信任的求助對象,可以阻止事件惡化。

被欺負?很抽象 家長要充份傾聽,了解始末

事件已經發生,家長首先要傾聽霸凌事件的成因與始末。「被欺負,是抽象的主觀感受,有的孩子認為,不陪他玩就是被欺負,被偷藏鉛筆盒與分組落單也是被欺負。被限制行動或拉到到荒郊野外毆打與勒索財物…….已經是嚴重霸凌。」家長要傾聽孩子受到怎樣的傷害?羅老師說明:「霸凌可以區分為關係霸凌、言語霸凌與肢體霸凌。孩子遭受排擠屬於關係霸凌;受羞辱、取綽號則是言語霸凌。拳打腳踢或限制行動,這是肢體霸凌,再來就是近年常被提及的網路霸凌。」

拿孩子被同學用球打的事件為例,我們先分析人事時地物。如果發生在體育課,或許只是傳球失誤,但如果發生於下課後,恐怕就是蓄意攻擊。再來是出自誰的攻擊?彼此原先的關係如何?這是偶發事件,或重複性的惡意攻擊。詢問攻擊者的回應態度,如果孩子已經提出抗議或抱怨,對方的回應冷淡,拒不道歉或道歉缺乏誠意,都可以判斷攻擊者的霸凌意圖。

孩子擔心鬧大更難受?! 請先給他「安心保證」

家長要先給孩子「安心保證」,讓孩子願意說清楚、講明白。「家長可以跟孩子表達同理與同感,強調不會跑去逼問老師與同學。保證不讓孩子難堪,或影響校內人際關係。」「孩子害怕家長小題大作。他們明白,不可能馬上轉學離開,隔天還是得面對同學,不願事情鬧大。」羅丰玲博士強調,家長應該保持冷靜,用彼此放心的方式,親子共同討論。

再來要跟孩子討論安全問題,學習預防被害。 以丟球攻擊事件為例,如果對方都利用下課時間攻擊在操場玩耍的孩子,那應該調整下課活動地點,避免在相同位置遭受霸凌。如果是放學後被限制行動或拷問,那就要安排可信賴的長輩接送。「釐清人事時地物很重要?因為只有清楚事件原因,才能減少霸凌事件惡化。」羅老師說。

先確保孩子安全無虞 理性親師合作,才能建立無霸凌校園

必要時,讓孩子緊緊跟隨老師身邊,用行動低調表達需要保護。老師課務繁重,無法時時盯緊每個學生或掌握所有細節。有時候,家長與孩子知情,卻誤以為老師知情默許。如果孩子能自己跟老師說,或由導師委婉轉達給相關科任老師,老師一定有方法提供保護。當孩子個人安全得到保障之後,才能接著處理其他問題。

不可否認,校園霸凌的主要發生地點就是學校,家長要理性地與學校合作。校園霸凌的成因極為複雜,如果馬上對學校施加壓力、追究責任,校方反而很難冷靜地抽絲剝繭清查原因與應對。主動跟學校合作,幫助自己,也幫助其他同學,共同建立無霸凌的校園環境。

本文由 古典音樂台《愛的記事本》節目授權重新編輯整理 ~ 收聽本集內容  (果子傳媒提供)

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